Chaire UQAM sur la formation et le soutien à la rédaction scientifique en collectif

Titulaire: Émilie Tremblay-Wragg, Département de didactique, UQAM

La Chaire UQAM sur la formation et le soutien à la rédaction scientifique en collectif a pour mission de documenter le développement, la mise en œuvre et l’efficacité des stratégies où la rédaction d’une production scientifique (mémoire, thèse, article, demande de subvention, etc.) se fait en présence de pairs. Les activités de la Chaire se déploieront autour de deux axes : l’axe Formation à la rédaction en collectif s’intéressant à la formation et au développement de compétences rédactionnelles par une approche centrée sur l’expérience collective et l’axe Soutien à la rédaction en collectif se concentre sur la création et l’amélioration des environnements physiques (espace et temps) facilitant la rédaction scientifique en tant qu’acte social. Ainsi, nous prévoyons étudier et développer des initiatives et des espaces spécialement conçus pour favoriser le savoir-écrire et l’engagement dans la rédaction en plus d’encourager le soutien social et de rehausser le sentiment d’appartenance.