Le P’tit Labo
Titulaire : Lorie-Marlène Brault Foisy, Département de didactique, UQAM
Composé d’une salle de jeux et d’activités recréant un contexte éducatif authentique de la petite enfance, d’une salle d’observation, d’une salle de collecte de données cérébrales ainsi que d’une salle d’analyse des données, le P’tit Labo vise à contribuer à l’amélioration de la qualité des services éducatifs offerts dès la petite enfance. Les activités de recherche qui y ont lieu se fondent sur une approche neuroscientifique du développement et de l’apprentissage pour faire l’étude de problématiques éducatives réelles. À l’intersection des champs des neurosciences de l’éducation et de l’éducation de la petite enfance Le P’tit Labo fait coexister au sein d’une même infrastructure la collecte de données cérébrales multimodales à l’aide d’équipement de pointe (ex. EEG, pupillométrie) adapté aux jeunes enfants, et l’observation en contexte éducatif. En recourant à des niveaux d’analyse complémentaires (données d’observation, comportementales et cérébrales) ainsi qu’à une variété d’outils jusqu’ici peu utilisés chez les tout-petits, les recherches au P’tit Labo cherchent à mieux comprendre ce qui caractérise le développement et l’apprentissage du jeune enfant ainsi que les implications éducatives qui en découlent. Les résultats attendus fourniront des pistes essentielles pour soutenir l’intervention éducative dès la petite enfance et sont susceptibles de constituer des vecteurs importants de protection ultérieure des enfants, spécialement les plus vulnérables.