La robotique pédagogique

Le professeur-chercheur Raoul Kamga du Département de didactique de la Faculté des sciences de l’éducation de l’UQAM a souligné dans le cadre de ses recherches que l’intégration d’activités de robotique pédagogique au sein de votre classe pourrait vous permettre d’analyser et d’évaluer plusieurs compétences chez l’élève. Effectivement, les activités de robotique pédagogique plongent les élèves dans un contexte qui leur permet de développer des compétences transversales autrement difficiles à acquérir dans un modèle de classe classique.

Faites-vous confiance! Faites confiance à vos élèves! Lancez-vous!

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Vous souhaitez en savoir plus?

Voici quelques publications de Raoul Kamga sur le sujet :

Kamga, R., Barma, S. et Romero, M. (2023). Analyse de l’agentivité transformatrice dans une activité de robotique pédagogique impliquant la résolution collaborative de problèmes. Revue canadienne de l’éducation, 46(1), 193-220.
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Kamga, R. Romero, M. et Barma, S. (2022). Grille de lecture de la compétence de résolution collaborative de problèmes dans le cadre des activités de robotique pédagogique. Didactique, 3(2), 4-31.
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Lachance, P. et Kamga, R. (2021, 29 avril). Stratégies d’évaluation en robotique pédagogique. 8e Sommet du numérique en éducation, Montréal, Québec.
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