Communication entre l’école et les familles

Dans le cadre de leurs recherches, les professeures Josée Charette et Julie Poissant du Département d’éducation et formation spécialisées de la Faculté des sciences de l’éducation de l’UQAM se sont intéressées aux stratégies de communication qui favorisent les échanges et renforcent la relation entre l’école et les parents. Établir une bonne communication est la première étape pour développer une relation de confiance réciproque et, ultimement, une collaboration école-famille durable qui soutiendra l’expérience socioscolaire des élèves. Une bonne communication avec l’ensemble des familles aura des retombées positives tant pour les parents que pour le personnel scolaire, et favorisera plus largement l’égalité des chances pour la réussite éducative des élèves.

Faites-vous confiance! Faites confiance aux parent de vos élèves! Lancez-vous!

Visitez les profils web de Josée Charette et de Julie Poissant dans le répertoire des professeurs de l’UQAM.

Vous souhaitez en savoir plus?

Voici quelques publications de Josée Charette et de Julie Poissant sur le sujet:

Poissant, J., Charette, J. et Robitaille, C. (sous presse). Des pistes pour soutenir la communication avec les familles dont l’enfant fait son entrée à l’éducation préscolaire. Revue préscolaire.

Poissant, J. et Charette, J. (2024). Le renforcement du pouvoir d’agir de toutes les personnes impliquées dans la collaboration école-famille-communauté. Dans O. Lemieux et F. Descheneaux (dir.), Le système scolaire québécois en douze regards (p. 239-262). Presses de l’Université du Québec. Lien vers le livre >

Poissant, J. (2024). Stratégies pour réduire les barrières à la participation au volet Parents des maternelles 4 ans. Revue préscolaire, 62(4), 31-33. Lien vers l’article >